Blog skierowany do wszystkich poszukiwaczy wymarzonych zabawek dla dzieci. Blog zawierający opinie, opisy i recenzje o zabawkach i artykułach dla dzieci. Blog z poradami o rozwoju dzieci.
Dziecko idzie do przedszkola, tam ma mnóstwo zajęć, zabawy, nauki, potem angielski, rytmika, wizyta u logopedy itd... i tak zlatuje cały dzień. Wszystko jest zaplanowane co do godziny. Czy to jest dobre dla naszego malucha??
Raczej nie.
Niektórzy psychologowie twierdzą, że dziecko potrzebuje trochę czasu "dla siebie", tzn. czasu, którego mu nikt z dorosłych nie zaplanował.
Czas tylko dla malucha pomaga mu rozwijać kreatywność i swoją wyobraźnię. To dziecko musi sobie zaplanować w co będzie się bawiło i czym się będzie bawiło, nikt z dorosłych nie mówi mu co ma dokładnie robić.
Niektórzy twierdzą, że to właśnie podczas nicnierobienia dziecko wpada na najbardziej twórcze i kreatywne pomysły. Potrzebny mu jest czas wolny na przemyślenie tego, czego nauczyło się wcześniej w szkole, czy w przedszkolu.
A więc Drodzy Rodzice dajmy czasami naszym Dzieciaczkom trochę "czasu dla siebie":)
zabawa
Post przygotowany z pomocą pisma "Dziecko" nr 3 marzec, str. 74
Zabawki nie tylko służą naszym dzieciom do zabawy, ale również rozwijają ich umiejętności i ukryte talenty.
Niektóre dzieci już od najmłodszych lat pokazują swoje zdolności, a my jako ich rodzice powinniśmy im pomóc w ich rozwijaniu.
Taką pomocą mogą być dostępne na rynku zabawki kreatywne, które wspaniale pomagają rozwijać dziecięcą wyobraźnię.
Dziecko samo może stworzyć dla siebie zabawkę, którą później będzie się bawić.
W sklepach dostępne są np.: zestawy do tworzenia włochatych stworków, tzw. fuzzoodles.
Dla dzieci uzdolnionych plastycznie fajną zabawą będą woskowe patyczki Bendaroos, z których mogą wyczrować kwiatki, zwierzątka i wiele innych ciekawych rzeczy.
A więc zachęcajmy nasze dzieci do tworzenia różnych rzeczy, bo wyobraźnia dzieci nie zna granic...
Nasz Malec nie może zasnąć? Nic Go nie boli, nie jest głodny i nie może spać?
Co wtedy robić?
Oto 4 proste sposoby, które każdy może bez problemu zastosować:
1. Zaśpiewaj dziecku kołysenkę.
Nie musi ona mieć żadnych słów, wystarczy proste "la, la, la, la". Podczas śpiewania możesz głaskać i masować dzieciątko. Spokojna, cicha melodia na pewno pomoże zasnąć maleństwu.
2. Daj Mu Przytulankę.
Daj dziecku miłą w dotyku, miękką i bezpieczną przytulankę, np. misia.
3. Zapal Lampkę / światło.
Niektóre dzieci lubią zasypiać przy delikatnym świetle lampki.
4. Włącz pozytywkę.
Włącz cichutko pozytywkę lub jakąś spokojną muzyczkę powinno pomóc w zasypianiu Twojemu maluszkowi.
Posta opracowano z pomocą tygodnika "Świat Kobiety", nr 11/2012 str. 84
Od kiedy warto dziecku organizować tzw. "kinderparty"? Czy warto zapraszać na nie wszystkie maluchy z sąsiedztwa? Czy robić przyjęcie w domu, czy w lokalu?
To wszystko zależy już od naszego maleństwa. Musimy pomyśleć, czy dziecko lepiej czuje się w większym towarzystwie, czy też woli obecność niewielkiej liczby najbliższych mu osób. Czy nasze dziecko woli przebywać w domu czy np. w salach zabaw itp. Przyjęcia dla dzieci pomagają w ich rozwoju, dzieci poznają coraz więcej osób, uczą się zachowania w towarzystwie.
Ważne jest to byśmy pozwolili dziecku czuć się bezpiecznie w każdej sytuacji, a więc nie zasypujmy go górą pomysłów, gdy ma dopiero 2 czy 3 latka, poczekajmy na następne urodziny. Pomóżmy pomyśleć kogo ma zaprosić i jakie zabawy zapewnić podczas przyjęcia.
Dzień urodzin dla dziecka to zabawa pozbawiona zasad, w tym dniu pozwalamy dziecku na więcej, jest to czas w którym może się ono wyszaleć. To dzień w którym jest ono najważniejsze, otrzymuje prezenty i jest w centrum uwagi.
A więc, czy istnieje odpowiedni wiek od którego powinniśmy zacząć wyprawiać dziecku imprezy urodzinowe? - Nie ma. Tylko co roku przyjęcia te będą się coraz bardziej rozwijały i zmieniały. Wszystko zależy od naszej inwencji twórczej i tego co lubi nasz maluch.
Opracowano na podstawie artykułu - Wychowanie bez porażek "Od kiedy kinderparty?" z magazynu Twoje Dziecko nr 5, maj 2012, str. 74
Istnieje na rynku wiele rodzai materaców, należy jedynie wybrać ten, który będzie odpowiedni dla naszego malucha i na który nas będzie stać.
Materacami, które można już kupić od około 30-40 złotych wzwyż to materace wykonane z pianki poliuretanowej:
PLUSY:
- tanie;
- elastyczne
MINUSY:
- podatne na odkształcenia
- częściej należy je wymieniać
Od 50-60 złotych zakupimy już materace z włókna kokosowego
PLUSY:
- lekki
- elastyczny
- przepuszcza powietrze
- pochłania wilgoć
- jest antyalergiczny
- posiada właściwości antybakteryjne
MINUSY:
-cena
Materace z górnej półki - lateksowe - od 200 złotych wzwyż:
PLUSY:
- trwały
- elastyczny (dopasowuje się do ciała dziecka)
- przepuszcza powietrze
- jest antyalergiczny
- posiada właściwości antybakteryjne i przeciwgrzybiczne
MINUSY:
- cena
Dobry materac powinien być nie za twardy, nie za miękki, powinien dopasowywać się do kształtu ciała
Wybór odpowiedniego materaca należy do rodziców. Ważne jest to, że gdy materac się odkształci lub w inny sposób zużyje trzeba kupić nowy, bo zdrowie dziecka jest najważniejsze.
post napisany z pomocą portalu ciazowy.pl - http://www.ciazowy.pl/artykul,jak-wybrac-dobry-materac-dla-dziecka,1079,1.html
No i mamy wrzesień. Maluchy wracają do szkół oraz do przedszkoli, za oknami coraz chłodniej, a więc nie możemy zapominać o najważniejszym posiłku dnia, czyli o śniadaniu.
To, jak nasze dziecko rozpoczyna swój dzień jest bardzo ważne, a pierwszą rzeczą jaką powinno zrobić to... zjeść pełnowartościowe śniadanie. Po mało aktywnej nocy we krwi malucha spada poziom glukozy we krwi, a więc rano musi zjeść coś co da mu energię na cały dzień. Na śniadanie starajmy się podać dziecku coś zdrowego, np.: jakąś potrawę na bazie jajek, czy kaszę na mleku. Małe dzieci powinny rano jeść oraz pić produkty na bazie mleka, takie jak: kasze, jogurty, kefiry, mleko, gdyż są one bogatym źródłem wapnia. Do każdego posiłku zalecane jest podawanie dodatków owocowo-warzywnych, które zawierają niezbędne do prawidłowego rozwoju witaminy i składniki mineralne. Do kanapek dodawaj rzodkiewki, pomidorki, ogórki, do kasz różne świeże owoce, a do jajecznicy i twarożku szczypiorek. Jajecznicę lub twarożek możesz podać dziecku w wydrążonej połówce pomidorka ;), na pewno będzie zachwycone tym zestawieniem kolorów i taką potrawę zje ze smakiem.
Życzymy Smacznego !!!
Opracowano na podstawie artykułu z magazynu "twoje dziecko" nr 5, maj 2012, str. 46.
Motoryka mała, czyli sprawne poruszanie rękami, palcami. Aby rozwinąć umiejętności zręcznościowe u malca można zastosować kilka prostych ćwiczeń, np.:
1. popularna zabawa "Sroczka" - weź lewą rączkę dziecka, odwróć dłonią do siebie i palcem wskazującym zataczaj kółka na dłoni maluszka i mów: "Sroczka kaszkę warzyła, dzieci swoje karmiła", następnie zaczynając od małego palca zaginaj kolejno wszystkie paluszki i mów: "Temu dała na łyżeczce, temu dała na miseczce, temu dała na spodeczku, temu dała odrobinkę," i gdy dojdziemy do kciuka mówimy... "a temu nic nie dała i frrrr odleciała".
2. Recytując poniższy wierszyk zginamy i rozprostowujemy paluszki dziecka
"Ten pierwszy to nasz dziadziuś, A obok babunia, Największy to tatuś, a przy nim mamunia, A to jest dziecinka mała, tralala la la, A to moja rączka cała".
3. Zabawa - "paluszki się witają" - kciukiem dotykamy kolejno palców: wskazującego, środkowego, serdecznego, małego.
Aby ćwiczyć palce można również: lepić kulki z plasteliny, wałkować plastelinę, układać piramidki z klocków, przekładać z jednej kupki na drugą ołówki, kredki, zapałki itp.
Po ukończeniu pierwszego roku życia dziecko zaczyna posługiwać się łyżką i wtedy można je nauczyć rysować.
Im lepiej rozwinięte u dziecka ruchy ręki, tym lepiej rozwinięty jest jego mózg.
Opracowano na podstawie książki "Przewodnik po wczesnym rozwoju dziecka" - A.S.Gierasimowa, W.G.Kuzniecowa.
Wiek przedszkolny to okres aktywnego rozwoju fizycznego i umysłowego. Przedszkolaki powinny jeść wszystkiego rodzaju potrawy (oprócz tych ciężko strawnych, smażonych, bardzo tłustych i powodujących zaparcia, np. bigos, fasolka). Powinny jeść 4-5 posiłków dziennie. Białko powinno podawać się w postaci mleka, drobiu i ryb. Pierwsze śniadanie, które zjadają w domu powinno być małe. 70% dziennej normy zalecanej dla dzieci w tym wieku pokrywa żywienie w przedszkolu, dlatego tak ważne jest by rodzice znali jadłospis na każdy dzień, który jest układany w przedszkolu. Kolacją w domu uzupełniamy realizację dziennej racji pokarmowej.
W okresie uczęszczania do szkoły, kiedy bardzo ważne są wyniki w nauce nie możemy zapomnieć o racjonalnym żywieniu, które pomoże w prawidłowym rozwoju fizycznym i psychicznym. Młodzież powinna spożywać 4-5 posiłków dziennie. Bardzo ważne są drugie śniadania w szkole, które powinny składać się z pieczywa, dodatku białkowego, warzyw i sezonowych owoców. Nie zaleca się na drugie śniadanie słodkich bułek, ciastek, słodyczy. W tym wieku tłuszcze wskazane są w ograniczonych ilościach.
Opracowano na
podstawie: "Dietetyka - żywienie zdrowego i chorego człowieka" - H.
Ciborowska, A. Rudnicka, Wydawnictwo Lekarskie PZWL, wydanie III
uzupełnione.
Racjonalne żywienie dzieci jest bardzo ważne. Nie wszyscy są zorientowani co można podawać dziecku, a co nie, więc postaramy się przybliżyć trochę zasad jeśli chodzi o żywienie.
Wiek od roku do 3 lat to okres w którym dziecko z żywienia niemowlęcego przechodzi na posiłki zalecane w starszych grupach wiekowych.
W okresie tym:
- dziecko ma mniejsze łaknienie,
- zapotrzebowanie energetyczne takiego dziecka to około 90 kcal/kg masy ciała,
- powinna nastąpić stopniowa zmiana konsystencji pożywienia,
- urozmaicać jadłospis pod względem różnorodności smaku, konsystencji, koloru (im barwniejsza potrawa, tym chętniej dziecko jej spróbuje;)),
- nie zaleca się potraw smażonych,
- nie należy ograniczać tłuszczu i cholesterolu (z uwagi na prawidłowy rozwój ośrodkowego układu nerwowego),
- dzieci nie powinny być przekarmiane ani niedożywiane,
- dziecko powinno jeść 4-5 posiłków dziennie i nie podjadać między posiłkami (zwłaszcza słodyczy),
- zaleca się ograniczenie spożycia soli i cukru,
- słodycze zastępuje się owocami i warzywami, które są źródłem błonnika pokarmowego,
- trzeba dbać o spokój podczas spożywania posiłków i nie pozwalać na zabawę podczas jedzenia,
- gdy dziecko nie chce jeść to nie można go zmuszać na siłę.
Opracowano na podstawie: "Dietetyka - żywienie zdrowego i chorego człowieka" - H. Ciborowska, A. Rudnicka, Wydawnictwo Lekarskie PZWL, wydanie III uzupełnione.
Pomiędzy 1. i 2. rokiem życia dziecko jest najbardziej chłonne jeśli chodzi o przyswajanie mowy. Powtarzając codziennie te same rzeczy np. przy ubieraniu mówisz "Daj rączkę", mówisz "Idziemy jeść" to dziecko szybko nauczy się tych zwrotów. Podczas zabawy używaj jak najczęściej słów "Przynieś", "Daj", "Masz" itp.
Dziecko zna już nazwy wielu przedmiotów dlatego bawmy się z nim np. w ten sposób, że mówimy "Przynieś kocyk" lub "Pokaż misia". By nauczyć malucha mówić to trzeba z nim bardzo często rozmawiać. Pokazywać mu co znajduje się wokół niego, nazywać przedmioty. Gdy oglądamy razem książki lub gazety to prośmy malca, żeby pokazywał nam przedmioty o które pytamy, np.: "Gdzie jest piłka?" itp. Dobra zabawa może być też w sklepie na zakupach, poprośmy, aby dziecko przyniosło nam np.: chleb albo ciastko. W tym wieku nauczmy malca rozpoznawać części ciała. Rekwizytem przy tej zabawie jest samo dziecko. Pokazujmy mu "To jest nos", a potem niech on sam pokaże gdzie ma nos itd. Podczas kąpieli też nazywajmy części ciała, które właśnie myjemy;)
Możemy nauczyć malca odgłosów zwierząt. Gdy pokazujemy mu obrazki to mówimy: "To jest kot. Kot robi miau, miau". "To jest kaczka. Kaczka robi kwa, kwa" itd.
Zrób proste ćwiczenie z owocami. Przygotuj kilka owoców i mów np. "To jest banan. Banan jest żółty" potem daj dziecku kawałek do spróbowania; "To jest jabłko" i też daj je do spróbowania. Potem można poprosić malca, żeby nakarmił swojego ulubionego misia. Mówimy "Daj misiowi banana" itp. Podobnie nauczmy malca nazywać jedzenie, zabawki.
Naucz dziecko odpowiadać na proste pytania. Np. "Chcesz banana?" - naucz go, że na "Tak" może potakiwać głową, a na "Nie" kręcić przecząco.
Ważne jest, by dziecko umiało wymawiać swoje imię. Stań z dzieckiem przed lustrem zapytaj "Kto to?" i odpowiedz: to "Maciek". Później zapytaj: "Jak masz na imię?", jeśli nie odpowie to Ty powiedz: "Masz na imię Maciek". Pokaż maluchowi zdjęcia na których jest i poproś by pokazał gdzie jest Maciek.
Rozwój mowy u dziecka jest bardzo ważny, a my możemy mu w tym bardzo pomóc w tych pierwszych latach jego życia.
Dziecko stale poznaje swoje otoczenie poprzez dotyk, smak, zapach, słuch, wzrok. Możemy mu w tym trochę pomóc poprzez proste zabawy. :)
Rozpoznawanie wielkości przedmiotów:
Musimy przygotować 2 wiaderka: małe i duże - do małego wkładamy 4 małe klocki do dużego 4 duże klocki. Dziecko po kolei musi wyjąć klocki z dużego wiaderka i położyć na stole, a następnie z małego wiaderka i położyć na stole obok dużych klocków. Gdy wyjmuje klocki z wiaderek to musi się nim uważnie przyjrzeć, obejrzeć je dokładnie. Zwracamy dziecku uwagę, że teraz na stole znajdują się i duże klocki i małe klocki. Teraz poprośmy naszego malucha, aby pojedynczo włożył małe klocki do małego wiaderka, a duże do dużego.
Zaznajamianie z kolorami przedmiotów:
Przygotujmy wiaderko i różne przedmioty w kolorze: czerwonym, pomarańczowym, żółtym, zielonym, niebieskim, fioletowym, białym i czarnym. (pomidora, pomarańczę, cytrynę, ogórek, kwiatek, śliwkę, papier i kamień). Zachęćmy malca, by zaczął wyjmować z wiaderka po jednym przedmiocie. Gdy wyjmie jakąś rzecz to powiedzmy mu jak się ona nazywa i jaki ma kolor. Układajmy przedmioty przed dzieckiem - niech dziecko samo też spróbuje ułożyć np.: powiedzmy, żeby położył czarny kamień. Gdy już wszystkie przedmioty będą ułożone to pojedynczo niech dziecko włoży je z powrotem do wiaderka. Oczywiście nie zapominajmy o pochwałach dla swojego malca.
Wkładanie przedmiotów w otwory o odpowiednich kształtach:
Jest to bardzo dobra zabawa do rozpoznawania kształtów. W sklepach jest mnóstwo takich zabawek, które bardzo pomagają w rozwoju dziecka, np.: garnuszek do którego wrzucamy klocki o różnych kształtach czy drewniany sorter z klockami. Niech malec sam próbuje wrzucać odpowiednie klocki do otworów. Jeśli idzie mu to bardzo opornie to oczywiście możemy mu w tym nieco pomóc ;)
Układanie przedmiotów różniących się wielkością:
Musimy przygotować kółka lub kwadraty lub jakiekolwiek klocki w dwóch rozmiarach (duże i małe - muszą różnić się od siebie o około 1-2cm). Przedmioty muszą być wykonane z tego samego materiału i mieć taki sam kolor. Kładziemy przed maluchem wszystkie przedmioty pomieszane ze sobą i wyjaśniamy mu, że są to np. kółka małe i duże, ale są pomieszane. Weźmy do ręki duże kółko (musimy powiedzieć, że jest to duże kółko) i połóżmy na jednej kupce. Następnie weźmy małe i połóżmy na drugiej kupce. Weźmy ponownie duże kółko i zapytajmy gdzie powinniśmy je położyć. Jeśli malec nie odpowie lub zrobi to źle to sami musimy położyć kółko na dobrej kupce, wziąć kolejne kółko i ponownie go zapytać. Później niech dziecko samo zacznie układać kółka na odpowiednich kupkach.
Układanie przedmiotów różniących się kształtem:
Musimy przygotować kółka tego samego rozmiaru, koloru i wykonane z tego samego materiału oraz kwadraty (lub inne figury) również tego samego koloru, rozmiaru i materiału. Mieszamy dwie figury ze sobą i pokazujemy najpierw kółko. Kładziemy kółko na jedną kupkę. Potem pokazujemy kwadrat - mówimy dziecku, że jest to kwadrat i kładziemy na drugą kupkę. Następnie bierzemy znów kółko i pytamy na którą kupkę powinniśmy je położyć itd.
Układanie przedmiotów różniących się kolorem:
Postępujemy analogicznie jak w wyżej wymienionych ćwiczeniach, tyle, że w tym przypadku przedmioty różnią się jedynie kolorem. Bierzemy np. 5 kółek zielonych i 5 kółek czerwonych (ten sam kształt i materiał z którego są wykonane) i dzielimy na dwie kupki. Oczywiście pytając przy tym dziecko na którą kupkę kładziemy dany przedmiot.
Są to bardzo proste, ale jakże przydatne ćwiczenia wspierające prawidłowy rozwój naszych dzieci.
Opracowano na podstawie książki "Przewodnik po wczesnym rozwoju dziecka" - A.S.Gierasimowa, W.G.Kuzniecowa.
W tym cyklu postów będziemy opisywać jak wspierać dziecko w wieku od roku do 2 lat w jego rozwoju.
Dzisiaj taki krótki wstęp;)
W drugim roku swojego życia dzieci intensywnie się rozwijają, jest to bardzo ważny okres w rozwoju naszego malucha. To czas, gdy dziecko już opuściło kołyskę, ale nie stoi jeszcze zbyt pewnie na nóżkach.
Do 1,5 roku dzieci opanowują swój chód, nawet po nierównej powierzchni. Po ukończeniu 2. go roku życia maluchy umieją już wejść sprawnie po schodach, czy też wspiąć się na fotel. W okresie od roku do 2 lat dziecko zaczyna interesować się zabawami ruchowymi, zaczyna się wspinać i interesują go najbardziej niedostępne dla niego miejsca. Wszystko bierze do rąk, chce dotykać, oglądać, stara się też nadawać właściwości poruszania się przedmiotom, które takich właściwości nie posiadają (wlecze, popycha i ciągnie swoje zabawki:).
Lubi oglądać ilustracje w książkach. Wskazane jest, by dziecko bawiło się jednocześnie jedną lub dwiema zabawkami, gdyż większa ich ilość mogłaby go rozpraszać. Zabawki, którymi się bawi trzeba co jakiś czas wymieniać.
Rośnie u malca zrozumienie mowy dorosłych, on sam porozumiewa się pojedynczymi słowami lub gestami, które nierzadko rozumieją tylko najbliżsi. Zaczyna wykonywać już pewne wyuczone czynności, np.: gdy wróci ze spaceru to zdejmuje czapeczkę itp. Kształtują się wtedy podstawowe cechy charakteru człowieka tj.: pracowitość, dokładność. Trzeba maluszka nauczyć jak się witać z innymi, jak się żegnać, jak dzielić się zabawkami z innymi dziećmi itp.
Maluchy rozwijają swoje zdolności, wtedy należy zachęcać je do śpiewania, tańczenia, rysowania czy też grania na instrumentach muzycznych dla dzieci.
W ciągu całego drugiego roku życia w znacznym stopniu rozwija się mowa i zdolności umysłowe człowieka dlatego jest to tak ważny etap dla naszych pociech.
Opracowano na podstawie książki "Przewodnik po wczesnym rozwoju dziecka" - A.S.Gierasimowa, W.G.Kuzniecowa.
W niektórych zabawach z dziećmi możemy wykorzystać muzykę. Potrzebny nam będzie odtwarzacz CD i jakieś fajne płyty ;)
Poniżej przedstawiam Wam przykładowe zabawy ruchowe z muzyką :
"Muzyczne Krzesła"
Ustawiamy krzesła obok siebie, tak by się stykały lub można ustawić je w koło (krzeseł musi być o 1 mniej niż bawiących się dzieci).
Jedna osoba zostaje wyznaczona do obsługi odtwarzacza. Gdy puści muzykę to reszta osób chodzi lub tańczy wokół krzeseł. W pewnym momencie muzyka zostaje wyłączona i wtedy zawodnicy muszą jak najszybciej zająć miejsce na krześle. Gracz, który zostanie bez krzesła odpada. W kolejnej rundzie zabierane jest jedno krzesło i gra zaczyna się od nowa. Zabawa trwa do momentu, aż zostanie jedna osoba - zwycięzca.
"Muzyczne Posągi"
Wyznaczamy jedną osobę, która będzie odpowiedzialna za muzykę i jednocześnie będzie "kontrolerem". "Kontroler" włącza muzykę i wtedy reszta dzieci zaczyna tańczyć. W pewnym momencie wyłącza muzykę i wtedy gracze muszą "zastygnąć", czyli pozostać w bezruchu w takiej pozycji w jakiej aktualnie się znajdują. "Kontroler" chodzi wśród "posągów" i sprawdza, czy któryś się poruszył lub uśmiechnął. Gdy tak się stanie to zawodnik ten odpada z gry. Następnie znów włączana jest muzyka i gra toczy się dalej w ten sam sposób. Wygrywa oczywiście ta osoba, która zostanie w grze.
A teraz coś już bez muzyki ;)
Pamiętacie taką fajną i prostą grę jak"Ciepło - Zimno"?
Przygotujmy sobie jakiś mały przedmiot, np.: klucz czy długopis. Wybrana osoba musi na 1 minutę opuścić pokój. Wtedy reszta graczy decyduje w którym miejscu ukryć ten przedmiot. Gdy zawodnik wraca to stara znaleźć ukryty przedmiot. Inni pomagają mu w tym mówiąc "ciepło", gdy jest blisko przedmiotu lub "zimno", gdy jest daleko od jego znalezienia. Gdy jest bardzo blisko to wtedy krzyczą "gorąco!", a gdy się za bardzo oddali to "lodowato!" Jak już gracz znajdzie ten ukryty przedmiot to inna osoba wychodzi z pokoju i chowamy tą samą rzecz w innym miejscu.
Możemy też grać tak, że tylko jedna osoba zostaje w pokoju i chowa ona przedmiot, a reszta wychodzi, odczekuje minutę i wraca, by odszukać schowaną rzecz. Oczywiście zawodnik, który schował przedmiot kieruje innymi mówiąc "ciepło - zimno". Wygrywa osoba, która jako pierwsza znajdzie schowany przedmiot.
UDANEJ ZABAWY !
Zabawy opracowano na podstawie książki: "Najpiękniejsze zabawy sprzed lat" dla dzieci - wydawca: JEDNOŚĆ, autor: Huw Davies
Każda mała dziewczynka chce być jak swoja mama, a każdy mały chłopiec jak swój tata.
Dzieciaczki szybko uczą się rzeczy, które widzą wokół siebie, a skoro jeszcze są za małe by pomagać w prawdziwych pracach i obowiązkach domowych to może kupić im np.: zabawkową kuchenkę lub zabawkowy warsztat z narzędziami ?
Dziewczynki będą zachwycone, gdy same przygotują wspaniałe potrawy dla swoich lalek czy pluszaków, a chłopcy mogą już od najmłodszych lat życia przymierzać się do zostania w znakomitym szefem kuchni i ugotować np. kurczaka z warzywami.;)
POLECAMY:
Kuchenka dla dzieci Kiddieland
W małej kuchni znajdziemy zlew z kranem wydającym dźwięk cieknącej wody.
Otwierając lodówkę zobaczymy 6 różnych owoców i warzyw które po naciśnięciu nagrodzą nas dźwiękiem.
Najśmieszniejszy jest toster, z którego wyskakuje wesoły tościk.
Palnik i ruszt świecą oraz wydają dźwięki gotowania i skwierczenia.
Na blaciku leżą nóż i widelec które zachęcą malca do korzystania ze sztućców w życiu codziennym.
Zabawka przeznaczona dla małych smakoszy od 18 miesiąca.
A jeżeli nie odnajdą swojej pasji w gotowaniu to zawsze mogą trochę pomajsterkować;)
Warsztat muzyczny Kiddieland
Warsztat muzyczny wyposażony jest w młotek, śrubokręt, wiertarkę, szlifierkę, piłę oraz klucz francuski.
Za pomocą młotka możemy wbijać gwoździe, kluczem przykręcimy śruby a wiertarka zacznie poruszać wiertełkiem.
A co robić, gdy za oknem pada deszcz, a w domu nie ma co robić?
Można się pobawić i jednocześnie ćwiczyć pamięć. Proponujemy dzisiaj dwie zabawy dla dzieci, które są idealnymi ćwiczeniami na pamięć.
1. "Supermarket".
Gracze kolejno w porządku alfabetycznym wymieniają jakie rzeczy można kupić w Supermarkecie, np. pierwsza osoba mówi tak: "Poszedłem do supermarketu i kupiłem...." tu wymienia jakąś rzecz na literę A, np. Ananasa, drugi zawodnik musi do pierwszej zakupionej rzeczy dodać drugą na literę B, np. Batona i mówi tak: "Poszedłem do supermarketu i kupiłem Ananasa i Batona", kolejna osoba dodaje produkt na literę C, itd. Gdy ktoś nie będzie mógł wymyślić jakiego produktu na daną literę lub pomiesza kolejność zakupionych towarów to traci kolejkę. Trzy straty kolejki i odpada z gry.
WSKAZÓWKA: ustalcie na początku, które z liter w alfabecie ( np. Y) pomijacie, bo istnieje problem z wymyśleniem czegoś na tę literę,
2. "Zapamiętywanie"
Potrzebne nam będzie około 15-20 przedmiotów codziennego użytku, wszystko co mamy pod ręką. Najlepiej jak będą to przedmioty małe, np. kredka, książka, jakiś owoc itp...
A jak grać? A tak:) :
Zebrane przedmioty układamy na stole. Wszyscy zawodnicy dostają długopis i kartkę papieru. Odmierzamy 1 minutę, w czasie której wszyscy gracze starają się zapamiętać jak najwięcej przedmiotów znajdujących się na stole. Następnie zakrywamy jakąś szmatką lub obrusem te przedmioty i każdy stara się wypisać na kartce jak najwięcej rzeczy, które zapamiętał.
Za każdą rzecz poprawnie zapamiętaną jest 1 punkt, a za wypisanie rzeczy, której nie było na stole minus 1 punkt. Wygrywa oczywiście osoba z największą ilością punktów. ;)
UDANEJ ZABAWY !
Zabawy opracowano na podstawie książki: "Najpiękniejsze zabawy sprzed lat" dla dzieci - wydawca: JEDNOŚĆ, autor: Huw Davies
Prezentujemy Wam naszym zdaniem 30 najlepszych animowanych bohaterów. Jeżeli nie ma na liście Waszego ulubionego bohatera rysunkowego to zachęcamy do dodawania komentarzy z propozycjami postaci.
1. BALTAZAR GĄBKA
Jeden z głównych bohaterów "Porwania Baltazara Gąbki" - profesor od żab latających, który zostaje uprowadzony. Na jego ratunek wyrusza z rozkazu księcia Kraka wyprawa do Krainy Deszczowców. Wyprawą dowodzi Smok Wawelski, a oprócz niego jest tam jeszcze: nadworny kucharz Bartolini Bartłomiej herbu Zielona Pietruszka. Gdy docierają do Krainy Deszczowców uwalniają profesora. W tym samym czasie wyrusza z Grodu Kraka również Don Pedro de Pommidore - szpieg z Krainy Deszczowców X-54, który ma przeszkadzać uczestnikom wyprawy w odnalezieniu Baltazara Gąbki.
Porwanie Baltazara Gąbki
2. MIŚ USZATEK
To główny bohater serialu pod tym samym tytułem z klapniętym lewym uszkiem. Serial opisuje przygody sympatycznego misia oraz jego przyjaciół.
Miś Uszatek
3. BOLEK i LOLEK
- czyli Bolesław i Karol
Bohaterowie animowanych filmów pod tym samym tytułem. Bolek - to ten wyższy i szczuplejszy w żółtej bluzie i czerwonych spodenkach, Lolek - niższy i tęższy noszący biały podkoszulek i fioletowe ogrodniczki.
Bolek i Lolek
4. CHIP i DALE
Dwie wiewiórki, bohaterowie bajki "Brygada RR", które prowadzą agencję detektywistyczną i rozwiązują zagadki. Chip - odpowiedzialny przywódca grupy, uwielbiający zagadki kryminalne. Dale - lekkomyślny wielbiciel komiksów i czekolady. Do Brygady RR należą również: mysz Gadżet, australijska mysz Rockfor oraz Bzyczek (mucha zwiadowca).
Chip i Dale
Brygada RR
5. PIŻMAK SERAFIN i SZCZUR OGRYZEK
Serafin - piżmak oraz Ogryzek - szczur to bohaterowie polskich bajek, których akcja rozgrywa się w Wiklinowej Zatoce: "Tajemnice Wiklinowej Zatoki", "Powrót do Wiklinowej Zatoki" oraz "Zima w Wiklinowej Zatoce". W tych bajkach poznajemy przygody bohaterów oraz ich zwierzęcych przyjaciół z Zatoki.
Tajemnice Wiklinowej Zatoki
6. KOZIOŁEK MATOŁEK
Postać stworzona przez Kornela Makuszyńskiego. To koziołek, który wędruje do Pacanowa, bo tam "kozy kują". Po drodze spotyka go wiele ciekawych przygód.
Koziołek Matołek
"W sławnym mieście Pacanowie,
tacy sprytni są kowale,
Że umieją podkuć kozy,
By chodziły w pełnej chwale..."
-Kornel Makuszyński-
7. REKSIO
Pies, który potrafi rozmawiać z ludźmi, innymi zwierzętami, a nawet z kosmitami. Mieszka w budzie na podwórku obok domu swoich właścicieli i bardzo lubi gdy wokół niego panuje porządek.
Reksio
8. GUMISIE
Czyli: Zami, Bunia, Grafi, Sani, Kabi, Tami i Gusto. To misie mieszkające w lesie i spożywające w dużych ilościach soki owocowe (z gumijagód), po których nabierały wyjątkowych mocy. Gumisie stale są ścigane przez Księcia Ightorna oraz jego wiernego sługę ogra Toadiego.
Gumisie
9. KUBUŚ PUCHATEK
To mięciutki miś o małym rozumku. Jego ulubionym przysmakiem jest oczywiście miód. Ma wielkie serce i zawsze pomaga swoim przyjaciołom. Przyjaciółmi Puchatka są m.in.: Prosiaczek, Tygrysek, Kłapouchy.
Kubuś Puchatek
10. KRÓLIK BUGS
Bohater kreskówek wytwórni Warner Bros. Szary królik, którego nieodłącznym atrybutem jest marchewka. Jego ulubionym powiedzeniem jest: "Co jest, doktorku?" (What’s up, doc?).
Królik Bugs
11. MUMINEK
Muminki to trolle zamieszkujące jedną ze skandynawskich dolin. Muninek to postać o dobrym sercu, naiwny, do wszystkiego podchodzi z entuzjazmem i zapałem. Lubi zbierać kamienie i muszelki. Mieszka on z rodzicami w domku zbudowanym przez Tatę Muminka. Jego najlepszym przyjacielem jest Włóczykij .
Muminki
12. PIOTREK
Bohater bajki "Zaczarowany ołówek". Wszystko co narysuje on swoim ołówkiem materializuje się. Piotrek ma swojego wiernego psa, których chodzi za nim wszędzie.
Zaczarowany ołówek
13. TIMON i PUMBA
Bohaterowie kreskówki "Król Lew" i serialu animowanego "Timon i Pumba". Timon to surykatka, a Pumba to guziec. Są oni najlepszymi przyjaciólmi i razem przeżywają wiele niezapomnianych przygód.
Timon i Pumba
14. SMERFY
To niebieskie stworki, które mieszkają w swojej wiosce i przeżywają ciekawe przygody. Ich odwiecznym wrogiem jest zły Gargamel i jego kocur Klakier. Najpopularniejsze ze smerfów to: Papa Smerf, Smerfetka, Laluś, Łasuch, Ważniak, Zgrywus, Maruda, Osiłek, Pracuś.
Smerfy
15. SYLWESTER i TWEETY
Sylwester to czarno-biały kot, który poluje na malutkiego żółtego kanarka Tweetego. Oba zwierzątka mieszkają z Babcią w domku. Tweetemu prawie zawsze udaje się przechytrzyć kotecka, a jak coś się nie uda to na ratunek kanarkowi śpieszy Babcia.
Sylwester i Tweety
16. WILK i ZAJĄC
To bohaterowie rosyjkiej bajki, w której sympatyczny zając nieustannie ucieka przed złym wilkiem. Przeżywają oni różne przygody. Zającowi zawsze udaje się przechytrzyć wilka i uchodzi cało z każdej opresji. Wściekły wilk grozi mu tylko palcem i wykrzykuje słowa "Zajic ! Nu, pogodi!", czyli "Zając! Ja Ci pokaże!"
Wilk i Zając
17. KRECIK
Po czesku "Krtek" to zwierzątko żyjące w swoim kopcu pod ziemią. Przeżywa niezapomniane przygody i poznaje wielu ciekawych przyjaciół.
Krecik
18. KACZOR DONALD
Bohater kreskówek Walta Disneya. Kaczka mieszkająca w Kaczogordzie ze swoimi siostrzeńcami i przyjaciółmi z którymi przeżywa wiele przygód.
Kaczor Donald
19. MIŚ CORALGOL
Mały brązowy misiek z niebieskimi oczami mieszkający w lesie. Bardzo lubi musicale oraz chodzić do szkoły. Lubi śpiewać i z tym wiąże swoją przyszłość.
Miś Coralgol
20. MYSZKA MIKI
Bohater kreskówek Walta Disneya. Wesoła Mysz w czerwonych spodenkach. Najlepszym przyjacielem Myszki Miki jest Pies Pluto.
Myszka Miki
21. SCOOBY DOO
To duży, brązowy, gadający pies, który wraz z czwórką swoich przyjaciół: Daphne, Fredem, Velmą i Kudłatym rozwiązuje zagadki. W trakcie przygód zawsze natrafiają na jakieś duchy czy potwory. Scooby bardzo często wpada w pułapki, ale też często udaje mu się schwytać potwora.
Scooby Doo
22. MIŚ YOGI
To miś mieszkający w Parku Jellystone ze swoim przyjacielem Boo Boo. Jest on notorycznym poszukiwaczem jedzenia, poluje na kosze piknikowe turystów, którzy przyjeżdżają do parku. Misia Jogi i Boo Boo nie cierpi strażnik Smith, który pilnuje spokoju w parku.
Miś Yogi
Kaczor Daffy
23. KACZOR DAFFY
Bohater kreskówek wytwórni Warner Bros.
To czarny kaczor z pomarańczowymi nogami i pomarańczowym dziobem.
Daffy jest przebiegły i inteligentny lecz również bardzo nerwowy.
24. FILEMON i BONIFACY
To dwa koty, jeden czarny (Bonifacy), drugi biały (Filemon), które mieszkają w izbie razem z Dziadkiem i Babcią. Bonifacy to już stary, doświadczony kot, a Filemon młodziutki i ciekawy świata.
Przygody Kota Filemona
25. FLINSTONOWIE
Rodzina Flinstonów - Jaskiniowców to: Fred - głowa rodziny, Wilma - jego żona oraz ich córka Pebbles. Fred pracuje w kamieniołomach razem ze swoim najlepszym przyjacielem Barneyem.
Flinstonowie
26. PSZCZÓŁKA MAJA
"Tę pszczółkę, którą tu widzicie, zowią Mają,
Wszyscy Maję znają i kochają..."
Pszczółka Maja to popularna bohaterka bajki opowiadającej o życiu owadów, która jest bardzo przyjacielska i pomocna. Przyjaciólmi Mai są m.ni.: Gucio - truteń i łakomczuch; Tekla - owadożerna pajęczyca; Filip - świerszcz w kapeluszu.
Pszczółka Maja
27. RUMCAJS
Z zawodu jest szewcem, natomiast rozbójnikiem został z konieczności. Jego znakiem rozpoznawczym jest gęsta, czarna broda i czerwony kapelusz. Razem ze swoją żoną Hanką wychowywują swojego synka Cypiska. Mieszkają w jaskini znajdującej się w lesie.
Rumcajs
28. PIES PLUTO
To bohater kreskówek Walta Disneya -
Myszka Miki i Pies Pluto
najlepszy przyjaciel Myszki Miki.
29. ŻWIREK i MUCHOMOREK
Bohaterowie "Bajki z mchu i paproci". To krasnale mieszkające w lesie, właśnie wśród mchu i paproci i przeżywające niezapomniane "leśne przygody".
Żwirek i Muchomorek
30. POPEYE
To marynarz z wielkim sercem, ale jego słabością jest to, że często wdaje się w bójki i to niekiedy z dużo większymi od siebie przeciwnikami. Siły nabiera po zjedzeniu puszki ze szpinakiem.
